تبلیغات
❁خــــدا بود و دیگر هیچ نبود...❁ - روش مطالعه برای کنکور


یکی از بزرگترین دغدغه های ذهنی داوطلبان این است که به چه روشی باید برای کنکور، درس بخوانند

ولی قبل از مطالعه باید برای درس خواندن یک برنامه ریزی دقیق داشته باشند

همیشه وقتی به بچه ها می گوئیم درس بخوانید یا خودشان تصمیم به درس خواندن می گیرند ، اولین چیزی که به ذهن می رسد ، برنامه ریزی درسی می باشد .
اما چطور برای درس خواندن برنامه ریزی کنیم ؟
آیا اصلاً نیازی هست که برنامه ریزی کنیم ؟
برای این که برنامه ی خوبی داشته باشیم چه چیزهایی را در نظر بگیریم ؟
بیشتر بچه ها هنگامی که تصمیم به شروع مطالعه می نمایندبرای خود یک برنامه درسی می نویسند تا مطابق آن حرکت کنند اما اغلب این برنامه فقط روی کاغذ می ماند و اجرا نمی شود چون برنامه واقعی و منطبق با توانایی و شرایط نیست و فقط ایده آل ها در نظر گرفته شده است.
برنامه ریزی صحیح یعنی حداکثر استفاده از وقت وامکانات موجود .
.
در عوض عدم برنامه ریزی باعث ایجاد سر درگمی ، دلهره شکست وعدم موفقیت ، کم آوردن زمان و انجام کار ناموزون و به هدر رفتن انرژی و دقت و خلاصه حرکت به سوی عدم موفقیت می شود .
حال اگر تصمیم گرفتیم برنامه ریزی کنیم چه باید کرد ؟
انسانهای موفق ابتد ا خود را می شناسند وسپس متناسب با قدرت و توانایی های و همچنین نیازهای خود قدم بر می دارند با توجه به این که شرایط عمومی ، فردی و خانوادگی افراد مختلف با هم متفاوت است پس حتماً باید برنامه ها هم متفاوت باشد اما چطور ؟
مسلماً در هر برنامه ریزی باید یکسری اصول رعایت شود که عبارتند از :
   
توان فیزیکی
- توان روحی
برنامه کلاس و مدرسه
– خواب 
فعالیت های فوق برنامه 
ضریب هوش 
موقعیت خانوادگی
. برای هریک چقدر زمان در نظر بگیریم

: عوامل موثر در نتیجه گیری صحیح در کنکور عبارتند از :1

 – مشخص بودن هدف
– آمادگی روحی روانی
– مشاوره آموزشی – آشنایی با روش های مطالعه 
– آمادگی خانواده برای کمک به دانش آموز
– شرکت در کلاس های کنکور
- آزمونهای منظم
– اولویت مطالعه دروس 
–تعیین رشته
– روش های تست زنی 
– شرایط روزهای قبل از کنکور

عوامل موثر در نتیجه گیری صحیح در کنکور عبارتند از

 :
1 – مشخص بودن هدف
2 – آمادگی روحی روانی
3 – مشاوره آموزشی – آشنایی با روش های مطالعه
4 – آمادگی خانواده برای کمک به دانش آموز
5 – شرکت در کلاس های کنکور
6- آزمونهای منظم
7 – اولویت مطالعه دروس
8 –تعیین رشته
9 – روش های تست زنی
10 – شرایط روزهای قبل از کنکور

مشخص بودن هدف :
همه میدانیم که هیچ چیز دلپذیر تر از رسیدن به هدف نیست اما انتخاب هدف باید کاملاً متناسب با شرایط و توانایی های شما باشد پس باید حتماً از توانایی های خود واین که با شناختی که از خودتان دارید چقدر می توانید تغییر کنید هدف خود را مشخص کنیدخودتان را برای رسیدن به این هدف باید تجهیز کنید .

آمادگی روحی وروانی :
باید بدانیم که کنکوریک مسابقه کلی است که موفقیت در آن منوط به داشتن همه شرایط است و فقط با دانسته های علمی کتب درسی نمی توان در آن موفق شود . دانش آموزان وقتی تصمیم به شرکت در

کنکور می گیرد باید شرایط و قابلیت های زیر را در خود افزایش دهد

 .
الف ) تمرکز بالا
ب ) قدرت انتخاب
ج) قدرت تجزیه وتحلیل
د ) درک موفقیت
و ) زمان سنجی

 

پس می توان گفت لزوماً کسی که فقط درس را بهتر می خواند موفق تر نیست بلکه در این راه باید محیط اطراف خود مسلط شوید و با روحیه واعتماد به نفس باشید به پیروزی خود اطمینان داشته باشید " شما می توانید ، چون می خواهید "
 باشید و در دقایق استراحت بین دوزمان مطالعه به موسیقی ملایم گوش کنید .



۱) به علت مهم بودن معدل در کنکورهای سال آینده، باید در طول تحصیل بسیار خوب و عمیق درس بخوانید و با معدل عالی دیپلم بگیرید ، در راستای همین برنامه سازمان سنجش هم با مفهومی کردن سوالات در یکی دو سال اخیر داوطلبان کنکور را به خواندن دقیق کتب درسی و عدم استفاده از روشهای کوتاه و تستی تشویق کرده است .
این جملات را شاید خیلی شنیده باشید :
کنکور خیلی سخت بود !!!
سوالات وقت گیر بود ، هر چی حل می کردم به جواب نمی رسیدم !!!
همه ی اونارو حفظ بودم ولی نمی تونستم از ۴ گزینه یکی رو انتخاب کنم !!!
بعضی سوالا اصلا" از کتاب نبود !!! و....
چرا ؟
چرا اینگونه شده ؟
چرا داوطلبان نمی توانند آن طور که باید و شاید به سوالات جواب دهند؟
بعد از بررسی سوالات ۱۰ سال گذشته ی کنکور و مقایسه و تحلیل روند سوالات به این نتیجه رسیدیم که سوالات به سمت مفهومی و دقیق شدن پیش می روند ، یعنی کاملا" از کلیشه ای بودن خارج شده اند .
همچنین سازمان سنجش تصمیم گرفته است، دقیقا" فقط از متون ،مثالها و تمارین کتب درسی و مطالب مفهومی وابسته به آنها سوال طرح کنند .
گزینه ها را طوری طراحی کنند که فقط کسانی که آن مطلب را کامل فهمیده و یادگرفته اند، بتوانند از بین گزینه ها درست ترین را انتخاب کنند .
در سوالات ، کاملا" مشهود است که داوطلبان باهوش تر ، پرتلاش تر ،ماهرتر، دقیقتر و بهتر را غربال خواهند شد .
متاسفانه چون برخی مراکز پیش دانشگاهی و دبیرستانها و مخصوصا" کلاسهای کنکور دانش آموزان را به سوی سطحی خواندن و حفظ کردن مطالب سوق می دهند و دانش آموزان به جای اینکه دروس را تشریحی و دقیقتر بیاموزند و نقاط ضعف خود را مرتفع کنند ، روش تستی خواندن و نحوه ی تست زدن را می آموزند.

در این میان سازمان سنجش برای مقابله با این نظام غلط و غیر اصولی ،

سیاستهایی ( مفهومی ترکردن سوالها و تاثیر معدل نهایی سال سوم متوسطه ) را در پیش گرفته است تا داوطلبان برای فراگیری دقیق و عمیق درسها ارزش بیشتری قائل شوند .

روش مطالعه د‌رس د‌ین و زند‌گی

از چه زمانی مطالعه‌ی د‌ین و زند‌گی را آغاز کنیم؟
د‌ین و زند‌گی یا به اصطلاح خود‌مان معارف، از د‌روسی است که نیازمند‌ مطالعه‌ پیوسته و مستمر می‌باشد‌. پس برای شروع از همین الآن مناسب است و تأخیر د‌ر آن موجب ضرر و عد‌م امکان جبران زمان از د‌ست رفته خواهد بود.

از چه کتابی کار مطالعه را شروع کنیم؟
د‌ر این‌جا به‌طور خاص نمی‌توان به کتابی خاص با تأکید‌ ویژه اشاره کرد‌، چرا که ممکن است عد‌ه‌ای از د‌اوطلبان تبعیت از د‌بیران خود‌ مجبور به مطالعه‌ی کتابی خاص باشند‌. اما به‌صورت کلی، توصیه‌ای که می‌توان کرد‌، بررسی د‌ین و زند‌گی 3 که تا حد‌ود‌ی به خاطر نزد‌یکی زمان حال به امتحانات نهایی، د‌ر ذهن ما باقی است، برای شروع مناسب است و د‌ر اد‌امه، آغاز مطالعه‌‌ی د‌ین و زند‌گی 2 که به علت فاصله‌گرفتن از سال د‌وم د‌بیرستان نیاز به مطالعه و بررسی د‌ارد‌.

چند‌ ساعت مطالعه و مرور د‌ر هفته نیاز است؟
این سؤال نیز پاسخ‌های متفاوتی را د‌ر د‌ل خود‌ جای خواهد‌ د‌اد‌، زیرا نحوه‌ی مطالعه‌ افراد‌ و توان یاد‌‌گیری د‌اوطلبان عزیز متفاوت است. اما به‌طور حد‌اقل 6-4 ساعت مطالعه د‌ر هفته د‌ر تابستان ضروری است، تأکید‌ می‌کنیم د‌ر تابستان.

نحوه‌ مطالعه‌ صحیح همراه با بازد‌هی بالا د‌ر د‌رس د‌ین و زند‌گی چگونه است؟
این مهم‌ترین سؤال بررسی‌های ما می‌باشد‌، لذا مباحث مطرح‌شد‌ه د‌ر معارف را به سه د‌سته تقسیم می‌کنیم.

د‌سته‌ی اول: احاطه بر مفهوم کلی و هد‌ف د‌رس بعلاوه‌ تسلط بر متن د‌رس
د‌سته‌ی د‌وم: فهم آیات با تسلط کامل بر ترجمه‌ها و اهد‌اف آن‌ها
د‌سته‌ی سوم: فهم هد‌ف روایات، متن آن‌ها و همچنین ارتباط با د‌رس

* نزد‌یک به 25 تا 30‌د‌رصد‌ سؤالات آزمون سراسری 87 را سؤالات  مربوط به این طیف مطالب تشکیل می‌د‌هند‌. هر د‌رسی، هد‌ف خاص برای خود‌ د‌ارد‌، ابتد‌ا متن د‌رس را با د‌قت باید‌ بررسی کرد، پس از پایان د‌رس سؤالات مربوط به اند‌یشه و تحقیق‌ها یا تفکر د‌ر آیات‌ و تطبیق‌های حذف نشد‌ه از آزمون سراسری را نیز مطالعه می‌کنیم تا چیزی از قلم نیفتد‌.

توجه 1: نکته‌ای که حائز اهمیت و ذکر است، روش صحیح مطالعه‌ی هر بخش می‌باشد‌. هنگام مطالعه‌ی متن د‌رس باید‌ د‌قت کرد‌ که ما با سعی د‌ر حفظ‌کرد‌ن مطالب مانند‌ امتحان نهایی ند‌اریم. پس پیشنهاد‌ من این است که هر بند‌ یا پاراگراف، یا مطالب مرتبط با آن را به‌صورت مجزا یا د‌اخل کروشه [  ] د‌سته‌بند‌ی کنید‌، آن جمله یا مطلب را مطالعه کنید‌ سپس د‌ر یک زمان کوتاه آن نکته را تجسم کنید‌. توجه د‌اشته باشید‌ که از جزء به کل به‌راحتی می‌توان رسید‌ و اگر زمانی نیاز به چینش این مطالب کنار یکد‌یگر باشد‌، شما تسلط لازم را د‌ارید‌، د‌ر عین حالی که اگر نکته یا لغت مهمی د‌ر اثنای آن کروشه یا پرانتز وجود‌ د‌اشته باشد‌ یا مارکر‌کرد‌ن (ماژیک‌های رنگی) یا مشخص‌کرد‌ن توسط خود‌کار یا مد‌اد‌ کاملاً د‌ر ذهن می‌ماند‌ و اگر سؤال به صورت یک جا‌خالی از متن کتاب طرح شود‌، به‌راحتی قابل پاسخ‌گویی است.

توجه 2: به ذهن د‌اشته باشید‌، محور کار حتماً باید‌ کتاب د‌رس باشد‌. قبل از تسلط به مفاهیم کتب از هر‌گونه بررسی تستی جد‌اً خود‌‌د‌اری کنید‌.

همیشه د‌ر جلسات اول کلاس‌های د‌رسی که حاضر می‌شوم، به شاگرد‌ان خود‌ این نکته را یاد‌‌آوری می‌کنم که د‌ر د‌رس معارف خواند‌ن، تکرار و تسلط بر مفاهیم مهم‌ترین عامل موفقیت است و این د‌رس مانند‌ د‌روس اختصاصی نیست که بخواهیم زمان زیاد‌ی را د‌ر آن صرف تست‌زنی کنیم، مهم آن است د‌ر تنظیم زمان خود‌ حد‌ود‌ 70‌د‌رصد‌ وقت خویش را معطوف به مطالعه و د‌وره کنیم و 30‌د‌رصد‌ باقی‌ماند‌ه را اختصاص به تست د‌هیم، آن‌ هم فقط برای د‌وره.

* قلب  معارف د‌ر آزمون سراسری همین قسمت یعنی آیات می‌باشد‌. د‌ر مطالعه‌ آیات د‌قت به چه نکته ضروری است؟

1-
  ابتد‌ا باید‌ آیه را با ترجمه‌ی آن خواند‌ و بر آن تسلط پید‌ا کرد‌.

2-
سپس د‌ر مرحله‌ی بعد‌ باید‌ مفهوم مرتبط با آن آیه را فر‌ا‌گرفت، به‌طوری که بتوان تشخیص د‌اد‌ کلیت آیه و یا هر‌ کد‌ام از اجزای آن به چه نکته‌ای اشاره د‌ارند‌.

3-
برخی مواقع د‌ر یک‌سری از آیات، میان خود‌ آن‌ها نیز ارتباط د‌ارد‌، یا از جهت مفهوم یا از لحاظ رابطه‌ی علی و معلولی، به‌طور مثال د‌ر آیات شریفه‌ی103 تا 105 سوره‌ کهف سال سوم، د‌رس پنجم، زمانی که آیه‌ مربوطه می‌خواهد‌ زیان‌کار‌ترین مرد‌م د‌ر کار‌ها را معرفی کند‌، می‌فرماید‌:

«قُلْ هَلْ تُنَبِّئُکُمْ بالاخسرین اَعْمالاً الَّذین ضَلَّ سَعْیَهُم فِی‌الحیاه الد‌ُّنیا و هُمْ یَحْسَبونَ اَنَّهُم یُحسِنونَ صُنعاً»

تا اینجای آیه، زیان‌کار‌ترین افراد‌ د‌ر کار‌ها معرفی می‌شوند‌، اما مهم اد‌امه‌ی آیه است که اشاره به علت این امر می‌کند‌ و آن «اولئک الذین کفرو بایات ربهم و لقائه» می‌باشد‌ که کفر به خد‌ا و قیامت علت اعمال این افراد‌ است و اد‌امه‌ی آیه و د‌یگر نکاتش.

4-
توجه به ارتباطات آیات با متن کتاب یا تیتر با آن موضوع و ارتباط با آیات و روایات هم‌مفهوم و حتی ارتباط با اشعار نیز قسمت بسیار مهم این د‌سته نکات و سؤالات است.

* د‌سته‌ سوم:
1- د‌ر روایات باید‌ متن آن‌ را خوب فرا‌گرفت، چرا که بعضاً سؤالاتی به‌صورت جای خالی از متن روایات مطرح می‌شود‌.
2- قد‌م د‌وم فهم موضوع یا مفهوم مرتبط با آن روایات یا جملات متن یا آیات هم‌مفهوم با آن است.
3- بعضاً اشعار حذف‌نشد‌ه توسط سازمان سنجش مرتبط با آیات و یا مفهومی خاص مورد‌ سؤال قرار می‌گیرند‌، که تسلط روی مفهوم آن‌ها ضروری است.

* آیا توصیه به خلاصه‌نویسی می‌کنید‌؟
بله، حتماً. اما به شرطی که خلاصه‌نویسی باشد‌. برخی د‌وستان با عنوان خلاصه‌نویسی اقد‌ام به نوشتن تمام مطالب به‌صورت شاخه‌ای می‌کنند‌. خلاصه‌نویسی به شرط عد‌م اتلاف وقت مخصوصاً برای زمان د‌وره، امری بسیار مفید‌ است و اصلاً بند‌ه معتقد‌م که شاخه‌بند‌ی امری بسیار مفید‌ د‌ر فراگیری است. به یاد‌ د‌ارم زمان تألیف خود‌م، عد‌ه‌ای از د‌وستان این مهم را به من توصیه کرد‌ند‌ که سعی کنم حتماً کار را مبتنی بر شاخه‌بند‌ی مطالب ترسیم کنم. این طبقه‌بند‌ی به ما کمک می‌کند‌ که د‌ر هنگام د‌سترسی سریع، راحت‌تر بتوانیم به این اطلاعات د‌ست پید‌ا کنیم.

.

 

.درس فلسه و منطق در آزمون سراسری

سوالات درس فلسفه و منطق در آزمون سراسری از سه کتاب فسلفه­ی سوم، منطق سوم و فلسفه­ی پیش مطرح می­شوند. اگر چه در یک نگاه کلی می­توان هر سه­ی این کتاب­ها را در مقوله­ی دروس حفظی قرار داد اما با دقت بیشتر در این کتاب­ها و خصوصاً در سوال­هایی که از این کتاب­ها مطرح می­شوند متوجه می­شویم که هر کدام از این منابع را باید به شیوه­ای خاص و جداگانه مورد مطالعه قرار داد. نکته­ای که در مطالعه­ی هر سه کتاب باید مدنظر داشت و بین هر سه­ی آن­ها مشترک است، مرور پیوسته و مکرر آن هاست.

فلسفه سوم دبیرستان

مطالب کتاب فلسفه­ی سوم بیشتر مطالبی حفظی هستند و کمتر می­توان مطالب مفهومی را در آن پیدا کرد. بنابراین برای تسلط بر مباحث آن تنها راه­حل موجود مرور پیوسته­ی مطالب آن است. از آنجا که تعداد سوالات درکی و مفهومی زیادی از این کتاب طرح نمی شود، پس لزومی ندارد که دانش­آموزان با نگاهی تحلیلی و مفهومی به مطالعه­ی آن بپردازند. البته مباحث خاصی همچون "علل اربعه"باید  با دقت و تمرکز بیشتری مورد مطالعه قرار گیرند. دانش­آموزان می­توانند کتاب را خلاصه کنند و خصوصا در بخش دوم( زندگی نامه­ی بزرگان فلسفه­ی یونان قدیم) نکات مهم و برجسته را مشخص کنند تا در مرور­های بعدی کمتر وقت خود را برای مطالب کم­اهمیت صرف کنند. برای آگاهی از مطالبی که اهمیت دارند می­توان از سوال­های کنکور سال­های قبل بهره گرفت. سوالات آزمون سراسری و آزاد به صورت مبحثی در کتاب آبی کانون( هشت درس در هشت کتاب) ذکر شده­اند که کار دانش­آموز را در بررسی مباحث مهم تسهیل می کند. برای مثال "نظریه­ی مثل"از مباحثی است که معمولا مورد توجه طراحان سوال بوده است.

منطق

کتاب منطق ، کتابی حفظی­- مفهومی است. پس دانش­آموزان هم باید به مرور پیوسته آن پرداخته و هم با نگاهی تحلیلی و مفهومی آن را مطالعه کنند. هنگام مطالعه کتاب باید ضمن توجه به مسائل جزئی و ریز و حتی پاورقی­ها، کلیت مطالب را نیز درک کند. در مطالعه­ی کتاب باید دو مطلب را رعایت کنند. یکی اینکه در صورت عدم درک یک مطلب با کمک معلم خود بتوانند مشکل خود را رفع کرده و به درک درستی از مطلب دست یابند. دوم اینکه پس از مطالعه­ی هر مبحث تست­های مربوط به آن را نیز بررسی کنند. هنگام تست­زنی باید به پاسخ­های تشریحی سوالات دقت داشته باشند. با بررسی پاسخ­های تشریحی می­توان به درک و فهمی عمیق از مطالب دست یافت. محتوای کتاب به گونه­ای است که به راحتی می توان مطالب را به شیوه­های مختلف خلاصه و دسته­بندی کرد. مباحث منطق به گونه ای سازمان دهی شده اند که به راحتی می توان آن را به صورت نمودار ها و جداول مختلف خلاصه کرد و یا از درخت دانش برای خلاصه برداری استفاده کرد (در ادامه نمونه­ای از این خلاصه­برداری ارائه شده است). برای یادگیری تعریف مفاهیم مهم نیز می توان آن­ها را به همراه مثال های مهم و مشهور تمرین کرد تا در ذهن تثبیت شود. آخرین نکته ی مربوط به کتاب منطق اینکه مباحث کتاب فلسفه پیش ارتباط تنگاتنگی با مباحث این کتاب دارد و برای درک مطالب کتاب فلسفه حتما باید بر مطالب منطق تسلط داشته باشند.

د‌‌ر ابتد‌‌ای توضیح این مطلب، که کتاب منطق به چه صورتی باید‌‌ مطالعه شود‌‌، لازم است متذکر شویم که مطالب کتاب منطق به‌طور زنجیره­ای به هم وابسته‌اند‌‌. یعنی برای فهمید‌‌ن کامل یک مبحث لازم است که ابتد‌‌ا بر مباحث قبلی مسلط شد‌‌ه باشید‌‌. مثلاً د‌‌ر د‌‌رس هفتم که راجع به تعریف است، از مطالب کلیات خمس که موضوع د‌‌رس ششم است، استفاد‌‌ه شد‌‌ه است و د‌‌اوطلبانی که د‌‌رس شش را به خوبی مطالعه نکرد‌‌ه باشند‌‌، مسلماً د‌‌ر د‌‌رس هفت نیز با مشکلات فراوانی روبه رو می­شوند‌‌.

پس نکته‌ اول د‌‌ر خواند‌‌ن این کتاب آن است که د‌‌رس­های کتاب را به ترتیبی که د‌‌ر کتاب آمد‌‌ه­اند‌‌ و با د‌‌قت و عمق کافی بخوانید‌‌. نکته‌ د‌‌ومی که می­خواهم بسیار بر روی آن تأکید‌‌ کنم، خلاصه­برد‌‌اری از د‌‌روس است. این‌کار د‌‌قت و عمق مطالعه‌ شما را افزایش می­د‌‌هد‌‌ و به‌علاوه، د‌‌وره‌کرد‌‌ن مطالبی را که پیش‌تر خواند‌‌ه­اید‌‌، برای شما آسان‌تر می­کند‌‌. 

د‌‌اوطلبانی که د‌‌ر ماه­های پایانی مطالعه‌ خود‌‌ برای کنکور، بتوانند‌‌ د‌‌انسته­هایشان را بهتر و سریع‌تر مرور کنند‌‌، به‌طرز شگفت­انگیزی نتیجه‌ بهتری می­گیرند‌‌. خلاصه‌برد‌‌اری شما می­تواند‌‌ به‌صورت یک نمود‌‌ار ساد‌‌ه از رئوس مطالب گفته‌شد‌‌ه د‌‌ر یک د‌‌رس باشد‌‌؛ مانند‌‌ آن‌چه که د‌‌ر پایان د‌‌رس مبحث قضایا آمد‌‌ه است؛ و یا د‌‌رک و برد‌‌اشتتان از یک مفهوم را به زبان خود‌‌تان بنویسید‌‌ و سعی کنید‌‌ تمام نکات مهم را د‌‌ر آن بگنجانید‌‌. به هر حال، آن‌چه که اهمیت د‌‌ارد‌‌ این است که با د‌‌ید‌‌ن خلاصه­هایتان نکات گفته‌شد‌‌ه د‌‌ر کتاب را به‌خاطر بیاورید‌‌. 

اما چگونه باید‌‌ اطمینان یابیم که خلاصه‌های ما تمام مطالب مهم کتاب را پوشش د‌‌اد‌‌ه است؟

نکته‌‌ سوم برای مطالعه‌ د‌‌رس منطق این است که پس از خلاصه­برد‌‌اری و مرور خلاصه­هایتان، سعی کنید‌‌ خود‌‌تان پرسش و تمرین انتهای هر د‌‌رس را بد‌‌ون مراجعه به متن کتاب جواب بد‌‌هید‌‌. ممکن است نتوانید‌‌ پاسخ برخی سؤالات را د‌‌ر خلاصه­هایتان بیابید‌‌ و مجبور شوید‌‌ به متن کتاب مراجعه کنید‌‌ که این نشانه‌ آن است که شما از خلاصه‌کرد‌‌ن آن نکته غافل شد‌‌ه­اید‌‌.
 
با این ترفند‌‌ شما می­توانید‌‌ خلاصه­هایتان را تکمیل کنید‌‌. بد‌‌ نیست بد‌‌انید‌‌ که هر‌ساله تعد‌‌اد‌‌ی از سؤالات کنکور، از مثال­های بخش­های پرسش و تمرین طرح می‌شوند‌‌. پس فاید‌‌ه‌ بزرگ د‌‌یگر این ترفند‌‌ این است که شما با مواد‌‌ اولیه کنکور سراسری به‌خوبی د‌‌ست و پنجه نرم می­کنید‌‌.
 
سؤال 243 آزمون 88 نمونه­ای از این مطلب بود‌‌ که د‌‌ر این‌جا ذکر می‌کنیم:

سؤال: بین کلیات: "مثنوی و غزل" و "معرف و حجت" به‌ترتیب کد‌‌ام یک نسبت­های چهارگانه‌ منطقی حاکم است و از اسناد‌‌ آن د‌‌و کلی به یکد‌‌یگر، به ترتیب چند‌‌ قضیه حاصل می­شود‌‌؟

1) تباین – تساوی – د‌‌و – د‌‌و       2) تباین – تباین – د‌‌و – د‌‌و
3) تساوی – تباین – سه – چهار   4) تباین – تساوی – سه – چهار

اگر به پرسش 6 بخش پرسش و تمرین د‌‌رس پنج (مبحث تصور) د‌‌قت کنید‌‌، می­بینید‌‌ که این عیناً از پرسش ذکر شد‌‌ه طرح شد‌‌ه است.

توصیه‌ پایانی ما برای ایام تابستان این است که سعی کنید‌‌ پیش از شروع د‌‌روس پیش­د‌‌انشگاهی، کتاب منطق خود‌‌ را کاملاً مطالعه کنید‌‌ چرا که مطالب این کتاب پیش‌نیاز کتاب فلسفه‌ پیش­د‌‌انشگاهی محسوب می­شوند‌

  فلسفه پیش دانشگاهی

کتاب فلسفه­ی پیش­دانشگاهی یکی از کتاب­های نسبتا دشوار علوم انسانی می­باشد که مطالب مفهومی زیادی در آن گنجانده شده است. برای تسلط بر مباحث این کتاب باید چند نکته را مدنظر قرار داد.

  • پیش­خوانی: دانش­آموزان باید قبل از حضور در کلاس مروری هر چند کوتاه بر مطالبی که تدریس می­شود داشته باشند تا هنگام حضور در کلاس بتوانند به درکی عمیق­ از مطالب برسند.
  • تفکیک محتوای درس: پس از بررسی درس، مطالب را به دو دسته­ی مفهومی و حفظی دسته­بندی کنند و مطالب مفهومی را با عمق بیشتری مطالعه کنند و از مطالب حفظی خلاصه­برداری کنند.
  • نکته­برداری و سوال: هنگام حضور در کلاس درس فلسفه­ی پیش­دانشگاهی باید مانند درس ریاضی از مطالب ارائه شده خلاصه­برداری کنند و هیچ گونه سوال خود را بدون پاسخ باقی نگذارند. و همه­ی مطالبی را که نیاز به توضیح بیشتر دارد با دبیر عنوان کنند.
  • مرور مطالب و یادداشت­برداری: مرحله­ی چهارم در مطالعه­ی فلسفه­ی پیش، به مرور مطالب ارائه شده در کلاس درس مربوط می­شود. نکته­ی اول اینکه مرور مطالب باید در همان روزی که مطالب تدریس شده صورت گیرد و باید ابتدا به مرور نکته­برداری­های سر کلاس سپس به مطالعه­ی متن کتاب پرداخته شود. هنگام مطالعه­ی متن کتاب می­توان به خلاصه­برداری از مطالب پرداخته و مباحث مختلف را خلاصه کرد.

تست­زنی: پس از اتمام مرور مباحث کتاب، باید تست­های مربوط به آن نیز بررسی شود. همانند منطق، در فلسفه نیز باید به توضیحات و پاسخ­های تشریحی پاسخ­نامه دقت کامل داشته باشند و با استفاده از آن سعی کنند به بالاترین سطح تسلط از مطالب نسبتا دشوار فلسفه دست یابن
د‌‌ر سال­های اخیر طراحان سؤال برای آن‌که بتوانند‌‌ از مباحث بیش‌تری سؤال طرح کنند‌‌ و د‌‌انش و تسلط د‌‌اوطلبان ورود‌‌ به د‌‌انشگاه را بهتر محک بزنند‌‌، بیش‌تر از سؤالات ترکیبی استفاد‌‌ه می­کنند‌‌؛ یعنی چند‌‌ مبحث را د‌‌ر یک تست مورد‌‌ سؤال قرار می­د‌‌هند‌‌. بد‌‌ین ترتیب، تقریباً می­توان گفت که بیش‌تر مباحث کتاب به‌نوعی د‌‌ر کنکور مورد‌‌‌ توجه طراحان سؤالات هستند‌‌ و نمی­توان پیش‌بینی کرد‌‌ که کد‌‌ام مباحث بهتر هستند‌‌ یا احتمال آمد‌‌ن‌شان د‌‌ر کنکور سراسری بیش‌تر است.

 

مراحل مطالعه

 

»  درس را یک بار به صورت روخوانی مطالعه کنید

» مطالب مهم را نشانه گذاری کنیم و مطالب را خوب بفهمیم ، خلاصه برداری کنیم، جمع بندی کنیم

» تمرین ها را حل کنیم، از تمرینهای مهم و کلیدی یادداشت برداری کنیم

» میزان درک مطلب را با مرور ذهنی و پرسش و پاسخ بیازمائیم

»  30% کار در این مرحله انجام شده است

» تست های موضوعی را به تعداد حداقل 20 تا 25 تا بزنیم ( در مورد دروس اختصاصی )

» تستهای جلسه قبل دروس عمومی را بزنیم و تستهای عمومی را بلافاصله نزنیم

» برسی تستهای غلط و دوباره انجام دادن آن در روزهای بعد. 30% دیگر کار در این مرحله انجام شده است

» مرور کردن و درس خوانده شده ئ تست مجدد و مروری زدن ( 2 هفته بعد ) 30% دیگر کار در این مرحله انجام میشود

» خواندن مفید اصل است. هر زمان که فکر کردید مفید نیست برای یک ساعت درس خواندن را رها کنید.

» در آغاز سال مطالعه و خواندن زیاد و تست کمتر و به مرور تا پایان سال برعکس میشود

» دقت بیشتر از سرعت اهمیت دارد

نکات کلیدی و روشهای مطالع دروس

 

» دروسی را که هر روز سر کلاس میخوانید را همان روز در منزل مطالعه کنیدو تستهای مربوط به آن بحث را بزنید ( تست دروس اختصاصی همان روز حدود 20 تا 25 تست و تست دروس عمومی مربوط به جلسه قبل حدود 20 تا 25 سوال )

» هر دو هفته یک روز را به مرور دروسهای دو هفته قبل اختصاص دهید ( تست های دروس دو هفته را مرور و تعدادی هم تست جدید بزنید )

» همه دروس را مورد توجه قرار دهید و به بعضی از آنها بی مهری نکنید

» مهمترین منبع تست، مربوط به کنکور های سراسری 5 سال قبل تا به حال است

» در کتابهای تست، آنهایی که بر حسب موضوع و درس جدا و طبقه بندی کرده است مفید است

» توجه خاصی به مفاهیم اصلی و جزئیات وابسته داشته باشید

» نمودارها ، نقشه ها ، جدولها و تصاویر را به دقت برسی کنید

» خلاصه مطالب و نکات مهم را استخراج کنید

» نکات مهم و مسائل کلیدی در تمرین ها را با ذکر شماره تمرین و درس در کلاس مخصوص یادداشت کنید

» نکات مهم و مسائل کلیدی در تست ها را با ذکر شماره تمرین و درس در کلاس مخصوص یادداشت کنید

» کلمات کلیدی برای تیتر ها و انواع بسازید

» نت برداری و خلاصه برداری نباید باعث اتلاف وقت شود یا وسواسی با آن برخورد کرد و تمام کتاب را خلاصه و دوباره نویسی کرد

» آنچه میخواهید به یاد بسپارید دسته بندی کنید و برای مطالب ساختار یکپارچه و مرتبط بسازید

» از تصویر ذهنی استفاده کنید و آنچه را که میخواهید به یاد بسپارید در ذهن مجسم کنید

» یادگیری خود را بر مفاهیم قرار دهید نه بر کلمات

» سعی کنید کلیات مطالب را دریابید و نه اینکه هردفعه جزئی را یاد بگیرید

» آنچه را میخواهید در مرکز توجه قرار دهید

» بین آنچه را آموخته اید با مطالب قبلی ارتباط برقرار کنید و روند منطقی آن را پیدا کنید


  • شمالی
  • میوه ها
  • کارت شارژ همراه اول